幫媽媽洗碗

「人人都想拯救世界，但是沒有人幫媽媽洗碗！」日前台灣大學李校長嗣涔引用雜誌中的一句話，提醒大學新鮮人別好高騖遠，應從根本做起；強調建立人我關係的起點不在學校而在家庭，從關懷家人出發，進而延伸到關懷他人、社會與環境。

「萬般皆下品，唯有讀書高」的觀念，迄今根深柢固地存在許多人心中。不同的是，以前我們忙完農事、家事之餘，找尋空隙利用時間讀書，記得小時候常在採茶時，把英文單字做成小抄掛在手錶上，邊採茶邊背單字！放學或假日，到山上放牛、割草，會帶著一本書，一個人獨自爬上芭樂樹，啃著芭樂看著書。學校家政課要交的刺繡作業，也利用到伯公樹下拜土地公時完成，堂妹回憶當時幫忙拉線、穿線的情景，歷歷在目。

隨著社會型態改變，現在孩子沒有農事需要幫忙，很多家事又常常被父母包辦了，他們只要負責讀書、睡覺，外加娛樂。長期以往，自然會對人我關係缺乏熱情，也容易以自我為中心，表現漠然。而電視、電動與電腦等娛樂，絕對又比讀書有趣且吸引人，相形之下，讀書考試升學成為無法主動追求的苦差事，要如何產生熱情呢？反觀以前的我們，因為機會不易、求知若渴，總以主動態度利用一點一滴的零碎時間充實自己。

如同前述李校長所言，建立人我關係的起點不在學校而在家庭，倘若家庭無法給予良好生活習慣的培養，期待他們能從師長一席話得到頓悟的機率，可能少之又少，也難怪「言者諄諄，聽者藐藐」。

日前到三義卓也小屋度假，農莊擁有一方有機蔬菜園，除供應餐廳部分食材外，同時也為了配合政策推展休閒農業，讓客人到農場摘菜、挖地瓜、野炊、農作體驗…….。遺憾的是，總會碰到一些令人氣餒的情況：家長嫌菜不夠豐盛、叨唸吃不飽，但最後卻剩下很多！
餐後指導小朋友收拾善後，家長不是教小朋友別理會，就是教小朋友隨便洗洗就好。這是什麼教育？父母給小孩的是什麼？沒有家長跟團反而沒有如此離譜！令人感慨萬千。

此外，對於「幫媽媽洗碗」一詞，我有些不同看法。基本上這是一種舊思維，為什麼是「幫媽媽」洗碗呢？家，為所有成員共同擁有，一起參與分擔家庭事務應屬正常，並非只有媽媽的責任，不該說是「幫媽媽」洗碗。在這方面，我家先生稱得上良好示範，他會幫忙各種家務，兒子升上小五，即開始與他輪流負責洗碗；每個人摺疊自己的衣服；擦地板原則上也是全家總動員；只要大兒子在家，晾衣服經常是他處理，或和媽媽一起完成。

看到台大校長那番話，我傳簡訊給住校的高二兒子：「人人都想拯救世界，但是沒有人幫媽媽洗碗！」這是台大校長引用來勉勵新生的話。媽媽很高興，我的兒子──你，是個會幫忙洗碗、會分擔很多家事的好孩子！