96年4月份愛家雜誌(文寫於93年底)
自認不是嘮叨、放不下的媽媽，但仍不免常叨念大兒子（當時小六）沒有擺好、被子忘記摺、桌子太亂等。喜愛閱讀的我，總會給他買不少的課外讀物，但對孩子而言，運動、遊戲、電視或電動，可比書本有吸引力得多！他還沒有體會出閱讀的樂趣，這是我感到相當遺憾的事，因此最常叨念他的就是：「我買了這麼多書，你卻不愛看！」
有一天，大兒子被爸爸罰寫毛筆字，我在他的房間摺疊衣服，當時大班的老二跟在旁邊幫忙摺襪子，我不斷地稱讚他很棒、摺得很好，老大若有所感地說：「在讚美中成長！」使我的心頭為之一驚，深切反省自己對待大兒子的態度。
大兒子獨立、懂事，同學或同事們對他總是讚賞有加，可是，我們似乎很少讚美他，說的盡是「否定與批評」，老是遺憾「他為什麼不能發自內心地愛讀書？」，常期望的是「他這麼大了，應該這樣、不應該那樣」…… 原來， 人真的不容易自覺，對年齡漸長的孩子，我們的期望和要求往往越來越多，滿意度自然不斷下降。難怪，大兒子要有所感慨了。
當我覺察到自己少了接納孩子的心，也沒有肯定讚美大兒子的習慣，專家的觀點讓我受用無窮。
心理學上的「比馬龍效應」，是指父母親對孩子的期待與評價，經常會在言語及生活中顯現出來。積極正面的期待會使孩子感受到愛與支持，相反地，負面消極的評價卻讓彼此之間產生敵意與對立。不斷循環的結果，對孩子的人格發展有深遠影響。
專家建議言猶在耳：「要以肯定代替批評，鼓勵取代責備」、「父母應該儘量看小孩子的積極面，給予肯定及讚美」，不過，『知』很容易，『行』卻如此困難，可喜的是，我願意隨時覺察並修正自己，期許今天比昨天更好！
註：現在越來越進步囉！
