【說在前頭】
有一次下班經過火車站時，我瞧見旁邊有個小型書展，圖文並茂的繪本吸引了我的目光。那是85年格林文化所出版的一系列「大師名作繪本」，10年後有幸認識，有種「相見恨晚」的感覺。
這套繪本是挑選世界文學大師的短篇小說，由國內多位知名的作家以孩子能接受的能力，儘量保持文字與故事的原貌，譯寫成繪本內容；並向國際上知名的兒童畫家邀稿，完成了72冊的「大師名作繪本」。
1~60冊除了繪本外，還有30片CD及導讀手冊；61~72冊是繪本莎士比亞，沒有CD，有親子手冊。我喜歡這套繪本的故事，但最吸引我的，莫過於它的圖畫，好像欣賞一幅幅美麗的畫作；文字稍多，比較適合中高年級以上的孩子閱讀。
今天想要分享「小鵪鶉」這篇故事，是俄國三大文學家之一屠格涅夫的作品。與托爾斯泰、杜思妥也夫斯基齊名的屠格涅夫，代表作品很多，《獵人日記》是其中之一，而「小鵪鶉」就是取材自《獵人日記》。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
「小鵪鶉」是敘述一個自許成為偉大獵人的小男孩，在他十歲的那年，初次隨父親外出獵鳥。他目睹鵪鶉媽媽為了引開獵狗以避免牠傷害小鵪鶉，最後卻被狗兒咬得奄奄一息的情景，小男孩「感同身受」鵪鶉媽媽愛孩子但無能為力的處境，同時想起一次媽媽生病時，自己害怕媽媽死掉的心情，「同理」了小鵪鶉失去媽媽的難過傷心。
天空剎時黯淡了下來，我彷彿聽到鵪鶉一聲又一聲的呼喊──
「我不想死啊！我不能死啊！我那麼努力的想要救自己的孩子，可是，我為什麼卻失敗了？我的孩子怎麼辦？誰來救救我的孩子？」
這讓我想起有一回媽媽生病，躺在床上好幾天，我以為媽媽要死掉了，嚇得一直哭，媽媽安慰我，為了照顧我，她一定會活下去。媽媽那麼愛我，鵪鶉一定也很愛牠的孩子，如果牠死了，誰來照顧小鵪鶉呢？
如此溫柔慈悲心，讓小男孩對鵪鶉媽媽的犧牲悲不可抑，不僅阻止了獵狗再傷害鵪鶉爸爸的悲劇，還慎重其事以樹枝做成十字架，插在鵪鶉媽媽的墳墓上，並將牠埋葬在鵪鶉窩旁，讓鵪鶉媽媽繼續守護牠的孩子。
我掏出一塊乾淨的手帕，小心翼翼地把鵪鶉媽媽放在手帕裡，靠近小鵪鶉，輕輕說：「小鵪鶉，你們知道嗎？你們的媽媽好偉大啊！牠為了保護你們，犧牲了自己的生命，她以後不能再照顧你們了。」
小鵪鶉不停的哀鳴，抖動羽毛，流露出茫然的眼神，似乎不明白鵪鶉媽媽為什麼不理牠們？不再餵牠們吃東西，而且不再給牠們溫暖呢？
從此小男孩變得不喜歡打獵，也不再渴望十二歲的生日得到一把獵槍。
男孩長大後，一次與朋友們結伴獵打烏鴉，他不小心打到了母烏鴉，正當朋友以口技引誘小烏鴉時，他腦海中浮現了十歲那年，鵪鶉媽媽慘死的悲痛回憶，想到自己怎能如此殘忍，又要拆散另一個鳥家庭？於是他跑出草叢，用力拍手，提醒小烏鴉們趕緊逃走。
那一刻，他領悟到打獵是件無聊且殘忍的事，也不在乎能不能做一個真正的獵人。
【寫在後頭】 媽媽看不到牠，會很傷心
「小鵪鶉」讓我想起了在婆婆家院子發生的故事。每當我們隔周假日回婆婆家時，孩子們總喜歡在院子裡騎腳踏車。有一次，七歲的二兒子告訴我們：「今天堂弟恆恆騎車時，把一隻蟾蜍踩死了，還用車子騎在牠身上四次，我也弄了一次！」
我聽了心中不忍，一邊想著蟾蜍悲慘的死狀，一邊告訴兒子：「你們用車子輾在蟾蜍身上時，牠一定很痛，最後死掉了，就不能回家；牠的媽媽看不到孩子，會好傷心、好傷心哦，就像媽媽如果沒看到你，會著急傷心一樣。你們以後不能再這樣對待小動物了，知道嗎？」
不久，一個溫煦的午后，我在院子裡散步，孩子們各自騎車相互追逐著。一隻毛毛蟲在地上蹣跚爬過，小叔的五歲兒子，已經做好車輾毛毛蟲的動作，當我尚在遲疑是否強勢制止時，他已經從毛毛蟲身上輾過，只見二兒子喃喃自語：「毛毛蟲好可憐喔，媽媽看不到牠了。」
我趕緊順勢接下去：「小恆恆，媽媽很愛你，如果她沒看到你，是不是會很難過擔心？毛毛蟲也一樣啊！你現在把牠弄死了，蟲蟲再也不能回家，媽媽就會好傷心哦！」看著小人兒的表情態度，如此將心比心感同身受的話，似乎在他心裡發揮了效用。
孩子像張白紙，會呈現出何種色彩，常常決定於大人給他什麼顏色，有時他們只是覺得有趣好玩，殊不知卻傷害了別人或小動物。與其感慨孩子缺乏感同身受的同理心，不如把握住每個機會教育，在日常生活中紮根，從小培養他們「尊重生命」的觀念，讓孩子懂得愛自己，學習愛別人。
