小學五年級時，如今已退休校長姜信淇是堂姐班的導師，他到底擔任我們班哪些課程，我早已不記得了，只知道學校學生少，經常五六年級兩班一起上體育課，總是男女各分兩隊躲避球大賽。因為女生較少也較弱，所以兩位男導師都加入女生隊，然後展開一場大廝殺，每次都是玩得氣喘如牛，不亦樂乎！天天樂此不疲，連下課時間也不浪費，這些經驗奠定我躲避球技的基礎，曾在大學時期班際杯比賽中大出風頭。
一本書，影響一生
有一天，姜老師對我們說：「你們好好用功，下回考試前三名的同學，我要送給你們一本勵志好書。」在此同時，姜老師已將這本《汪洋中的一條船》送給了一位罹患重度小兒麻痺症的學妹阿蓮，希望她從書中得到啟示，學習作者不畏艱難的精神，不要向命運低頭！幸運的我，成績優異，自然從姜老師手中得到了這份榮譽，這本書。
作者鄭豐喜出身於雲林縣口湖鄉貧困的農家，天生雙腳畸形萎縮，只能伏地爬行。在貧窮而醫學不發達的那個年代，母親為了他與眾不同的雙腳，不知流過多少眼淚與汗水！鄭豐喜嘗盡無數的揶揄與嘲弄，歷經千辛萬苦，克服萬難地「爬」向學校，完成了國小、初中、高中學業；中興大學法律系畢業後，回到家鄉擔任教職，並手著《汪洋中的一條船》一書，闡述他坎坷的人生與奮鬥歷程，不知影響了多少人。
已經記不清楚年紀尚小的我，當時到底看過幾遍這本書，每一次拜讀，眼淚，總是流了又流，鄭豐喜不畏環境困厄且不向命運低頭的態度，曾經深深令我感動；他積極進取、回饋社會的精神，從此深植在一個幼小心靈中。
啟動心靈的鑰匙
重度小兒麻痺症的學妹阿蓮，從小為膝下無兒的養父母所收養。
民國47年前後，社會福利政策未臻完善，必須自費施打小兒麻痺預防針，可是，生活普遍艱困，一般家庭無力負擔如此昂貴的費用，只能無奈地碰碰運氣。運氣不佳的人便受到小兒麻痺症的侵襲，三歲時的阿蓮就是其中之一。
以前環境清苦、交通不便，年邁養父母不辭辛勞地跋山涉水，每天輪流背負她上下學，而鄉下學校師生少，彼此之間熟稔，無論同齡與否，只要在路上碰到了，都會陪伴他們邊走邊聊天，緩緩而行。
阿蓮曾以一篇感人的自傳，在新竹縣內作文比賽獲得佳作。有一天下課，路過她家門口，我在那裡逗留很久，「聽說，你作文比賽得到佳作，好了不起哦！」我的口氣既欣賞又羨慕。
她聽了很開心，不僅讓我欣賞得獎作品，還與我分享她的日記內容，當時我深受感動立下天天寫日記的心願，並有毅力地持續到高中階段，後來還維持隨時記錄感受的習慣。
有福，心靈受啟迪
姜老師曾在他的部落格發表一篇心路歷程：「一個農村孩子的成長之路──我就這樣圓了一個夢」
因為苦過，更懂得別人的心；因為懂得，更能激勵別人！而我就是那個有福氣的人，有幸因姜老師鼓勵而拜讀《汪洋中的一條船》，獲得了深刻啟示；也因接觸類似際遇的學妹阿蓮，心靈受到啟發。他們都是我生命中的天使，對我平凡的生命形成了重大影響。
每個人的心靈像待開發的寶藏，我們不知啟動的鑰匙在哪裡？也許是一本書，一幅畫，也許是師長的一個鼓勵，也許是勵志性的生命故事。
這些啟動心靈鑰匙的人事物，是別人生命中的天使，如同《做自己與別人生命中的天使》一書中嚴長壽總裁所說：
「他們點燃自己的光和熱，讓自己成為可以去幫助別人的角色，而我相信那些受到安慰鼓舞的人，將來有一天也會去安慰鼓舞更多的人。」
你也許可以數得出來一棵蘋果樹上有多少顆蘋果，但你永遠不會知道，當這棵樹上的蘋果掉下來、落入土裡，將來在長成蘋果樹後，又會結出多少果實。希望我們的社會能有更多的人，願意來做一顆落地的蘋果。
【延伸閱讀】
終於，快樂做自己 做自己生命中的天使
米勒拾穗，話感動 一場難忘的演講《釋迦花》
附記：
鄭豐喜英年早逝，這條船已駛向盡頭，而他的精神並未在汪洋中停航，他的遺孀及許許多多關心殘障朋友的人，成立了「財團法人鄭豐喜文化教育基金會」，是國內最早從事殘障公益慈善業務的基金會，鼓勵優秀肢障青年奮發向上；籌建了「鄭豐喜紀念圖書館」，以宏揚鄭豐喜的精神，並回饋鄉里，造福學子。
社會上有許多幸與不幸的人，幸運的人不見得體會到幸福真滋味，遭受心理或生理折磨者，不少人無法忍受痛苦或社會歧視，在意他人的眼光，往往面臨淘汰命運，或自暴自棄地虛度一生。鄭豐喜命運的坎坷絕不亞於任何人，為什麼他能夠體認生命的意義，提升心靈層次，並昇華為對社會的貢獻呢？這是我年長後再次拜讀他的大作，努力想要尋找的答案。以下是我所歸結的個人看法：
重要他人對他的影響，讓他肯定自我價值
這些重要他人包括他的祖父、父親、母親，他們都沒有嫌棄過他，反而比對待其他孩子更週到地照顧他，尤其是他的母親。在那樣貧窮、醫學不太發達的年代裡，母親為了他與眾不同的雙腳，不知流過多少眼淚與汗水，受盡千辛萬苦……。鄭豐喜明白他生命中重要的人，都是愛他的，從不質疑自我存在的價值，即使受到揶揄、困厄，想到的只是面對它、戰勝它！
啟蒙與成長階段的教育，對他有著不可磨滅的影響
六歲時，他跟隨著一位老人與猴子，經歷了一年多的流浪生涯，那位趙老伯雖是位走唱賣藝的老人，但見識多廣、樂觀風趣，教他讀書寫字，讓他體會生命的尊嚴與意義。
受教育的過程中，他遇過許多好老師、好校長，而小學四年級的級任李守孔老師，是一生中最教他難以忘懷的恩師。秉著「想要訓練他與一般人一樣」的信念，要他當班長，做一般人所做的事，其間李老師遭致「殘忍、沒有人性」等批評；還為了力爭他參加演講比賽而得罪了校長，致遷調他校……。但案老師正面的鼓勵與訓練，對他有著不可磨滅的影響。
社會的溫暖，讓這份情傳下去
求學階段，他雖然吃盡苦頭，但也享受過許多社會的溫暖，包括房東雪麗母女、姚叔叔、戴博文校長、徐錦章大夫……，以及媒體報導後，行政院長等許多長官的肯定、鼓勵，眾多讀者的關懷與支持。
特別提及的是，「讓他站起來」的徐錦章大夫，徐大夫本身就是缺一條腿的人，極為瞭解身體傷殘的痛苦與不便，且知道鄭豐喜的家境困難，於是將心比心，費盡心思免費替他裝上「最舒服、最方便」的義肢，讓他站起來了！
而媒體報導是另外一股不可忽視的力量，在這個社會上許多角落，也有很多默默地付出奉獻的人，如果媒體能多加報導正面、積極，溫馨感人的故事，必能鼓舞遭遇不順遂的人，也溫暖了社會人心，更讓這份情傳下去。
